化学教研室微课题成功结题

日期:2017-7-3 23:44:00 点击数:866 

(巴蜀网 田博文)为进一步推动我校教育科研深入发展,解决教育教学、学校管理、教师发展等方面的实际问题,按照《重庆巴蜀中学校本课题管理办法》有关规定,化学教研室于2017年6月19日上午在鲁能巴蜀中学图书馆会议室召开了化学校本微课题结题评审会。此次评审会邀请了重庆市江北区教师进修学院化学教研员、正高级教师毛远明老师作为专家评审组长,巴蜀化学教研室主任田博文、重庆化学名师郑红兵、巴蜀高2017届化学教研组长李有胜、巴蜀高2018届化学竞赛主教练包子民担任评审专家成员,微课题负责人和核心成员出席了会议。结题评审会由田博文主持。

会议伊始,各微课题负责人先后就本课题研究情况作了总结说明,并向评审组递交了结题报告书,并展示了课题组研究成果。

郑红兵老师向与会专家介绍了课题《高三化学复习讲义的开发与研究》具有如下特点:(1)编写《高三化学复习讲义》一书,可作为适合巴蜀中学教师实际使用高三复习讲义,在实际使用过程中再不断完善与修改,可操作性强,实践价值高。(2)编写《高三化学复习讲义》一书,是一次有意义的教育尝试,可出版后提供给更多化学教师参考。本课题组在此思路指导之下,后续计划再续编写高一、高二多本化学教案及PPT,具体的教案及可实际使用PPT将更进一步将教师从繁琐工作中解放出来,有更多的时间更好地进行学生研究,教学研究。


郑军老师向与会专家介绍了课题《趣味化学的开发与研究》具有如下特点:(1)选修课《化学“奇幻魔术”的操作与实践》在巴蜀中学高2018届面向全年级学生开设。在当前教学改革的理念指导下,结合巴蜀中学倡行的“教师以学生为本”的教育理念,在“善、雅、志”思想的指导之下,培养学生完善的化学素养,使学生对化学充满兴趣。(2)编写《化学趣闻》的一书,激发学生的化学兴趣,运用可操作性的选修课教学平台,形成影响学生心理的联动效应,形成化学必修课内知识,与选修课外兴趣知识的“完善的”育人环境,实现课内课外双向影响的教育实践。(3)课题研究成果《化学趣闻》可出版后提供给更多化学教师参考。利用书中各类趣闻构建学生被化学的魅力所吸引的教育入口,寻求化学教育的完美融和点,是一次有意义的教育尝试,对完善学生化学兴趣培养的多种教学方法的尝试有重大意义。

《巴蜀化学教研室校本教材的开发与研究》课题组负责人向专家介绍该课题的特点:(1)课题研究校本教材的开发,针对性强、实用性强,结合巴蜀中学师生实际情况,及时把研究成果物化,成果转化卓有成效。(2)在研究过程中,课题组成员不断摸索、终身学习和自我提升,关注学生发展核心素养,在研究过程中突破创新,让学生成长了,教师也受益了。(3)课题组紧扣时代发展方向,大胆提出“互联网+”模式,衍生出“课程+”、“教材+“、“教师+”和“学生+”等新的方向和思路。(4)课题组的部分成果已经公开出版发行,立足重庆,面向全国,已经积淀了良好的声誉和口碑,实现覆盖面广,涉及对象广,读者层次广,以点带面,示范效果好,很好的丰富了学校的软实力。

《高中化学竞赛实验培训体系的研究》课题组负责人包子民向专家介绍了该课题具有如下特点:(1)课题研究根据高中化学竞赛实验考核的要求,针对高中学生动手实验能力差、做实验缺乏思考和灵活应变、完成综合实验缺乏系统的时间规划和条件控制等等诸多问题,经过实践和思考,摸索出了一套自己的培训实作方案和实验思维训练教材。研究成果具有一定的现实意义,具有一定的推广价值。(2)课题研究总结提炼了竞赛实验考核的核心能力要求,建构了基于本校学生的一般培训方式,储备了一些典型的化学实验并引导其深入思考更多的细节,具有较强的创新性。(3)通过本课题的研究,不仅为我校的竞赛实验培训储备了培训方案和培训师资,为后续更高水平的竞赛实验培训打下了坚实基础,而且可以通过校本教材的推广和使用,提高了我校化学竞赛在兄弟学校的影响力。




课题评审组长逐一点评了课题,高度评价了化学教研室各个课题。毛专家结合自己的经验,给予了各课题继续研究的方向,申报更高级别课题的思路,平时要注意积累素材的经验,要有成果转化意识,让研究服务于教学和生活。最后,化学教研室主任田博文总结发言。他提到,此次微课题结题,既是对我校课题研究工作的一个总结提升,也是2017年巴蜀中学学术年会的一个重要组成部分。希望在接下来的工作中,化学教研室的各位老师更多的注重对历史教学的深入研究,提升专业水平,在教学的基础上进行提炼升华,从而促成科研成果的转化,为学校的发展做出更大贡献。


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