第九届学术年会化学教研室分会召开

日期:2020-12-02 10:52 点击数:2236 

(巴蜀网  郑军)2020年11月30日早上8:00,重庆巴蜀中学第九届学术年会化学教研室分会在图书馆二楼顺利召开,巴蜀中学、巴蜀常春藤学校及北新巴蜀全体高中化学教师参加了本次关于新课标高中化学素养课研讨。本次会议由化学教研室主任李有胜老师主持,会议邀请了化学教育教学专家西南大学李远蓉教授。大会立足新课标高中化学课素养的“落地”,分为以下两个阶段:

第一阶段,由邓华老师、李有胜老师、蒋红波老师分别执教了一节优质的素养观摩课。

其中,邓华老师执教《物质的量的单位——摩尔》一课,探索新课改背景下化学必修课程的素养落地。以11月24日的中国长征五号运载火箭发射成功,这项中国航天壮举中所涉及到的化学热点问题为引入,以宏观的氢氧燃料的化学反应比例问题切入,架起阿伏加德罗常数这座联系宏观与微观的桥梁,带领学生从微观分子水平去认识氢气与氧气的化学反应。宏微结合,凸显了宏观辨识与微观探析的化学核心素养。以阿伏加德罗、康尼查罗等化学家们孜孜以求的化学史实,在教学中渗透着科学态度与社会责任的化学核心素养。

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化学教研室主任李有胜老师执教《高中化学专题复习——电化学》一课,探索新课改背景下高三复习课的素养落地。立足新课改背景重构了电化学散点知识,以学习进阶的认识方式,基于物理、化学、能量三种不同视角从不同维度建构原电池模型。教学中以三个不同视角进阶式地剖析金属活性差异电池、燃料电池、实用电池,抽提出原电池的内外电路涉及的电子导体、离子导体中带电微粒的迁移模型,并从本原上提出了电极反应的氧化还原反应实质,以结构化的学科理解方式实现核心素养落地。教学中以不同电化学实验的呈现为事实证据,进行原电池模型的建构与认知,凸显了证据推理与模型认知的核心素养的落地。

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蒋红波老师执教《水溶液中的离子平衡(综合提升)》一课,以生本教育理念为指导设置教学环节,教学中突出“以学生为主人,为学生好学而设计的教育”这一教育理念。以独特的视角对水溶液中的离子平衡知识进行加工,促进学生离子平衡知识的掌握。教学中以学生为主角进行课堂教学环节的推进,比值问题、弱电解质平衡常数的应用、电荷守恒、物料守恒、质子守恒……等一一展开,以清晰的教学指令推进学生活动,提升了学生的学科素养,展示了教师优秀的课堂教学掌控能力。

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第二阶段,李远蓉教授基于三节展示课,展开新课标高中化学素养课研讨。

李远蓉教授在三位献课教师的课后说课基础上,对三节研讨课进行了高屋建瓴的点评,以新课标中化学学科核心素养的角度,点赞邓华老师对宏微结合的落实、对科学态度与社会责任素养的渗透,点赞李有胜老师多视角跨学科思维、模型认识核心素养的落地,并很好地利用了思维导图,点赞蒋红波老师学生做、学生分享的这种生本理念的教学设计,并对授课老师提出还可突破的教学方向。李远蓉教授以其执着的教育情怀,鼓舞和激励着所有的参会教师。

 

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本届化学学术年会扎根课堂,以最本原性的课堂教学呈现教育变革中我校化学教师们的素养探索。新课改在重庆刚刚拉开帷幕,扎根课堂式的核心素养探索会进一步深入下去,巴蜀人对化学学科核心素养孜孜以求,化学学科核心素养的理解将会越来越通透。

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巴蜀人为中国由教育大国迈向教育强国持续地奉献着自己的力量,立足学生终身发展、扎根一线的素养课堂注定会掷地有声!


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